我校参加“陕西省第三届高校教师微课教学比赛”
暨“西安工业大学第三届教师微课教学比赛”的通知
根据省教育厅办公室《关于举办陕西省第三届高校教师微课教学比赛的通知》（陕教师办〔2017〕40号）的文件精神，为配合开展工作，学校研究决定于2017年12月19日至2018年4月11日举办我校“陕西省第三届高校教师微课教学比赛”暨“西安工业大学第三届教师微课教学比赛”。校级比赛将推选出参加省级比赛的项目。具体时间安排如下：
1. 动员、校内申报阶段（2017年12月28日-2018年1月8日）
组织各教学部门根据大赛精神，广泛发动教师积极参与，选拔出参加比赛的教师人选，在1月8日前将参赛报名汇总表（附件1）电子版发送至教师发展中心邮箱jfzx_xatu@163.com。
2.个人准备阶段（2018年1月9日-3月7日）
各学院群策群力探讨、研究，帮助参赛教师准备个人参赛作品；
3.培训、学习阶段（3月8日-3月16日）
由教师发展中心组织教师学习微课制作要求与技术，观看全国微课比赛案例等相关培训、学习。
4.视频录制阶段（3月17日-3月27日）
根据《陕西省第三届高校教师微课教学比赛参赛作品格式要求》，选取视频录制机构，组织安排参赛人员录制微课视频，并上传作品到大赛网站。
5.学校比赛阶段（3月28日-4月2日）
由教师发展中心组织专家对参赛作品进行集中评审，根据《关于举办陕西省第三届高校教师微课教学比赛的通知》（陕教师办〔2017〕40号）的文件要求，围绕作品规范、教学安排、教学效果等方面评分。选拔推荐13名参加省赛的选手。
6.修改、制作参加省赛作品阶段（4月3日-4月11日）
教师发展中心依据专家意见，组织13名入围作品进行修改、完善等后期修改工作，制作出参加省级复赛的作品。（随后根据省级评选结果及大赛安排制作全国比赛作品）
附件1：西安工业大学第三届微课大赛报名汇总表
附件2：陕西省第三届高校教师微课教学比赛作品制作要求
附件3：陕西省第三届高校教师微课教学比赛评审规则
教师发展中心 教务处 信息中心
2017年12月28日
附件1
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西安工业大学第三届微课大赛报名汇总表 |
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序号 |
学院名称 |
课程名称 |
选取知识点 |
教师姓名 |
教师职称 |
QQ号 |
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1 |
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附件2
陕西省第三届高校教师微课教学比赛作品制作要求
1.教学视频要求
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学内容有字幕提示。可以选用以下5种视频格式中的任一种：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。
2.多媒体教学课件要求
多媒体教学课件限定为PowerPoint格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。
其他与教学内容相关辅助材料，如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。
3.教学设计要求
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：word。
附件3
陕西省第三届高校教师微课教学比赛评审规则
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作品
规范
10分 |
一、材料完整（5分）
包含微课视频，教学方案设计、课件等。如在微课视频中使用到的习题及总结等辅助资料，可以单个文件方式上传相关辅助资料。 |
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二、技术规范（5分）
1．微课视频：时长5-15分钟，鼓励简明易懂、短小精趣的微课作品；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学内容有字幕提示等；视频片头应显示作品标题、作者、单位。
2．多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件为PowerPoint格式，需单独文件提交；其他资料须符合网站上传要求。
3．教学方案设计表内应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。 |
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教学
安排
40分 |
一、选题价值（10分）
选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”，应针对教学过程中的重点、难点问题，具备独立性、示范性、代表性。 |
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二、教学设计与组织（15分）
1．教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。
2．教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。
3．教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动的有机结合。 |
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三、教学方法与手段（15分）
教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学效果好。 |
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教学
效果
50分 |
一、目标达成( 15分)
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生创造性思维能力的提高。 |
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二、教学特色( 20分)
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。 |
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三、教学规范（ 15分）
教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，能够较好运用各种现代教育技术手段，相关知识点、教学内容等讲解清楚。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。 |
